مقدمة العدد 287 سبتمبر الجزء الثاني

الصفحة 1-8

مقدمة العدد287 سبتمبر الجزء الثانى

• عرض المقالة
• PDF 725.51 K
• View on SCiNiTO

برنامج قائم على المدخل التقابلي لتنمية مهارات التحدث لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ.

الصفحة 9-45

الباحثة / أمل مظهر محمود البري

• عرض المقالة
• PDF 1.85 M
• View on SCiNiTO

فاعلية بيئة تعلم مدمجة في تنمية الأداء النحوي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي.

الصفحة 45-76

الباحث / حســـــــين الســـــــيد على زهـــــــران

• عرض المقالة
• PDF 1.05 M
• View on SCiNiTO

فعالية تصميم بيئة تدريب متنقل في تنمية مهارات إنتاج الأنشطة التفاعلية لدى معلمي التعليم العام بالمرحلة الابتدائية.

الصفحة 77-106

الباحثة / شرين حسين إبراهيم محمد

• عرض المقالة
• PDF 1.23 M
• View on SCiNiTO

وحدة مقترحة في البيولوجيا التخليقية قائمة على الواقع المُعزز لتنمية بعض مهارات التفكير الجدلي لدى طلبة شعبة البيولوجي بكلية التربية.

الصفحة 107-160

الباحثة / غادة صالح حسين أحمد

• عرض المقالة
• PDF 1.29 M
• View on SCiNiTO

فاعلية نمطين للتلميحات البصرية في بيئة تعلم ذكية قائمة على تحليلات التعلم وفقًا للأسلوب المعرفي في تنمية مهارات تصميم خرائط التدفق والتنظيم الذاتي لدى تلاميذ الحلقة الثانية للتعليم الأساسي.

الصفحة 161-192

الباحثة / نشوى حسن محمد عبد الرحيم

• عرض المقالة
• PDF 1.25 M
• View on SCiNiTO

An Educational Program Based on the Interaction Between Active Learning and Critical Thinking to Develop Writing Skills And Motivation Among Prep School Pupils.

Andrew Adel Kamal

• عرض المقالة
• PDF 1.34 M
• View on SCiNiTO

A Program Based on Using Formative Assessment Tools and Feedforward on improving the Second Cycle of Preparatory Stage EFL Students’ Narrative Writing in the View of Social Constructivism.

Ghada Saeed Badawy Salem

• عرض المقالة
• PDF 1.62 M
• View on SCiNiTO