الخصائص السيکومترية لمقياس مهارات التفاعل الاجتماعى المصور للأطفال ذوى الاعاقة المزدوجة (المعاقين عقلياً القابلين للتعلم ذوى ضعف السمع)

غريب, سامى صلاح محمد. (2019). الخصائص السيکومترية لمقياس مهارات التفاعل الاجتماعى المصور للأطفال ذوى الاعاقة المزدوجة (المعاقين عقلياً القابلين للتعلم ذوى ضعف السمع). مجلة القراءة والمعرفة, 19(العدد 211 مایو الجزء الثانى), 187-230. doi: 10.21608/mrk.2019.99626

سامى صلاح محمد غريب. "الخصائص السيکومترية لمقياس مهارات التفاعل الاجتماعى المصور للأطفال ذوى الاعاقة المزدوجة (المعاقين عقلياً القابلين للتعلم ذوى ضعف السمع)". مجلة القراءة والمعرفة, 19, العدد 211 مایو الجزء الثانى, 2019, 187-230. doi: 10.21608/mrk.2019.99626

غريب, سامى صلاح محمد. (2019). 'الخصائص السيکومترية لمقياس مهارات التفاعل الاجتماعى المصور للأطفال ذوى الاعاقة المزدوجة (المعاقين عقلياً القابلين للتعلم ذوى ضعف السمع)', مجلة القراءة والمعرفة, 19(العدد 211 مایو الجزء الثانى), pp. 187-230. doi: 10.21608/mrk.2019.99626

غريب, سامى صلاح محمد. الخصائص السيکومترية لمقياس مهارات التفاعل الاجتماعى المصور للأطفال ذوى الاعاقة المزدوجة (المعاقين عقلياً القابلين للتعلم ذوى ضعف السمع). مجلة القراءة والمعرفة, 2019; 19(العدد 211 مایو الجزء الثانى): 187-230. doi: 10.21608/mrk.2019.99626