وحدة مقترحة في العلوم قائمة على معاييرالجيل القادم لتنمية التحصيل العلمي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت .

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

موجه فني كيمياء بمحافظة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت

10.21608/mrk.2025.416225

المستخلص

يشهد العصر الحالي حدوث مزيد من التطور في تكنولوجيا المعلومات والاتصال والانفتاح الثقافي في شتى مجالات الحياة؛ مما أدى إلى ظهور مجموعة من التحديات والمتغيرات في ضوء الانفجار المعرفي، وطغيان العولمة، والتنافس الاقتصادي، وتبادل المهن والوظائف؛ فدعت الحاجة إلى الكشف عن اتجاهات جديدة في التعلم والاستكشاف، وأهمية التطبيق العلمي؛ حيث أنه قد أصبح من الصعب استمرار التعليم على مناهجه الحالية ونظمه وفلسفته؛ مما يستدعي وجود رؤية شاملة للعملية التعليمية بكافة جوانبها، وضرورة توفير تعليم ينمي قدرات عقلية تستطيع حل المشكلات اليومية وتحقق اتصال الفرد ببيئته واحتياجاتها الاقتصادية، ومن ثم برزت توجهات عالمية حديثة جعلت منه وسيلة للتغلب على تحديات هذا العصر وتطوراته العلمية والتكنولوجية؛ فتقدم الشعوب أصبح يقاس بقوة ما تقدمه من مناهج تعليمية لأفرادها (نضال الأحمد، ومها البقمي، 2017،ص ص.309-326)
مجلة القراءة والمعرفة
المجلد 25، العدد 281 - الرقم المسلسل للعدد 281
العدد 281 مارس الجوء الأول
مارس 2025
الصفحة 225-248

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات