برنامج مقترح قائم على التعلم النشط باستخدام محفزات الألعاب الرقمية لتنمية المفاهيم الدينية و دافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة العربية والتربية الإسلامية

المستخلص

هدف البحث إلي التعرف علي فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم النشط باستخدام محفزات الألعاب الرقمية لتنمية المفاهيم الدينية ودافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ،، وتمثل منهج البحث الحالي في الخطوات والإجراءات البحثية والمنهجية التي استخدمتها الباحثة، وتم إعداد برنامج مقترح قائم على التعلم النشط باستخدام محفزات الألعاب الرقمية، واختيار مجموعتين ( الضابطة – التجريبية ) من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة مدرسة السلام الرسمية التجريبية بإدارة شمال السويس التعليمية ، وتم إعداد اختبار تنمية مفاهيم دينية ، ومقياس دافعية التعلم ، وكتيب إرشادي للتلاميذ ، وإعداد دليل للمعلم ، وتم التطبيق خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي2023م/2024م ، وقد جمعت الدراسة بين المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي.
وتوصل البحث إلي أهم النتائج وهي :

أن البرنامج المقترح القائم على التعلم النشط باستخدام محفزات الألعاب الرقمية ذات حجم تأثير كبير في تنمية المفاهيم الدينية.

أن استخدام بيئة محفزات الألعاب الرقمية ساهمت في تنمية المفاهيم الدينية ودافعية التعلم لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

الكلمات الرئيسية

مجلة القراءة والمعرفة
المجلد 24، العدد 275 - الرقم المسلسل للعدد 275
العدد 275 سبتمبر الجزء الأول
سبتمبر 2024
الصفحة 9-72

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات