المهاوش, نوف عبدالله. (2021). (العدالة التنظيمية في سياق الإدارة المدرسية). مجلة القراءة والمعرفة, 21(الجزء الثانى 231 يناير), 171-190. doi: 10.21608/mrk.2021.141331
نوف عبدالله المهاوش. "(العدالة التنظيمية في سياق الإدارة المدرسية)". مجلة القراءة والمعرفة, 21, الجزء الثانى 231 يناير, 2021, 171-190. doi: 10.21608/mrk.2021.141331
المهاوش, نوف عبدالله. (2021). '(العدالة التنظيمية في سياق الإدارة المدرسية)', مجلة القراءة والمعرفة, 21(الجزء الثانى 231 يناير), pp. 171-190. doi: 10.21608/mrk.2021.141331
المهاوش, نوف عبدالله. (العدالة التنظيمية في سياق الإدارة المدرسية). مجلة القراءة والمعرفة, 2021; 21(الجزء الثانى 231 يناير): 171-190. doi: 10.21608/mrk.2021.141331
تهدف الدراسة إلى أن ظاهرة العدالة من الظواهر المهمة في الإدارة، وتراجع مستويات الأداء التنظيمي للأفراد والمؤسسات يکون بسبب عدم العدالة، أما في حالة العدالة وشعور الأفراد بها فيحدث العکس؛ فيحدث زيادة رضا للموظفين عن المؤسسة والمرؤسين، ومن هنا يأتي ولائهم لها بل ويزيد، کما أن تحقيق العدالة داخل المنظمات يؤدي إلى زيادة الأداء. المنهج المستخدم في الدراسة هو المنهج الوصفي، حيث أن هذه الدراسة تم تطبيقها على مجتمع مدارس والعينة کانت من المدرسين، والأداة التي تم استخدامها هي الاستبانة؛ الاستبانة الإلکترونية واستخدمت في جمع البيانات، من أجل جمع البيانات وتحليلها والخروج بنتائج وتوصيات. ومن الدراسة توصلنا إلى؛ اختلفت وجهات النظر في ابعاد العلاقة التنظيمية مهنم من وصفها متغير ببعد واحد، کالعدالة الاجرائية، ومهنم من تناولها تعکس بعدين وهما العدالة الاجرائية والتوزيعية مثل عبدالرحيم، ومنهم من جعهلها متغير يعکس ثلاثة أبعاد العدالة الإجرائية والتوزيعية والتعاملات...
بداية الصفحة