استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ لتحسين بعض الوظائف التنفيذية وأثرها على مستويات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت

الضفيري, سامية مقيطف معاش. (2020). استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ لتحسين بعض الوظائف التنفيذية وأثرها على مستويات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت. مجلة القراءة والمعرفة, 20(الجزء الأول 230 ديسمبر), 189-223. doi: 10.21608/mrk.2020.137658

سامية مقيطف معاش الضفيري. "استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ لتحسين بعض الوظائف التنفيذية وأثرها على مستويات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت". مجلة القراءة والمعرفة, 20, الجزء الأول 230 ديسمبر, 2020, 189-223. doi: 10.21608/mrk.2020.137658

الضفيري, سامية مقيطف معاش. (2020). 'استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ لتحسين بعض الوظائف التنفيذية وأثرها على مستويات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت', مجلة القراءة والمعرفة, 20(الجزء الأول 230 ديسمبر), pp. 189-223. doi: 10.21608/mrk.2020.137658

الضفيري, سامية مقيطف معاش. استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ لتحسين بعض الوظائف التنفيذية وأثرها على مستويات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت. مجلة القراءة والمعرفة, 2020; 20(الجزء الأول 230 ديسمبر): 189-223. doi: 10.21608/mrk.2020.137658