انطلاقًا من الظروف التي تمر بها کل دول العالم نتيجة جانحة فيروس کورونا؛ فقد توجهت کل الدول إلي تبني أسلوب التعلم عن بعد لمواصلة العملية التعليمية واستمرار الطلاب في تلقي دروسهم، وقد کانت وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة من أوائل دول العالم التي انتهجت هذا الأسلوب
القحطاني, أ / أمل أ / حياة أ/ عزة أ/ علياء. (2020). الدافعية ودورها في تفعيل عملية التعلم عن بعد لدي طلاب التعليم الأساسي في ظل جانحة کورونا من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين. مجلة القراءة والمعرفة, 20(الجزء الأول 229 نوفمبر), 275-298. doi: 10.21608/mrk.2020.137459
MLA
أ / أمل أ / حياة أ/ عزة أ/ علياء القحطاني. "الدافعية ودورها في تفعيل عملية التعلم عن بعد لدي طلاب التعليم الأساسي في ظل جانحة کورونا من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين". مجلة القراءة والمعرفة, 20, الجزء الأول 229 نوفمبر, 2020, 275-298. doi: 10.21608/mrk.2020.137459
HARVARD
القحطاني, أ / أمل أ / حياة أ/ عزة أ/ علياء. (2020). 'الدافعية ودورها في تفعيل عملية التعلم عن بعد لدي طلاب التعليم الأساسي في ظل جانحة کورونا من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين', مجلة القراءة والمعرفة, 20(الجزء الأول 229 نوفمبر), pp. 275-298. doi: 10.21608/mrk.2020.137459
VANCOUVER
القحطاني, أ / أمل أ / حياة أ/ عزة أ/ علياء. الدافعية ودورها في تفعيل عملية التعلم عن بعد لدي طلاب التعليم الأساسي في ظل جانحة کورونا من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين. مجلة القراءة والمعرفة, 2020; 20(الجزء الأول 229 نوفمبر): 275-298. doi: 10.21608/mrk.2020.137459
)
مشاهدة على SCiNiTO