إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي لتنمية مهارات الأداء الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الاببتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الکويت

دشتي, مها حسن محمد جاسم. (2020). إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي لتنمية مهارات الأداء الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الاببتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الکويت. مجلة القراءة والمعرفة, 20(الجزء الأول 221 مارس), 259-293. doi: 10.21608/mrk.2020.100650

مها حسن محمد جاسم دشتي. "إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي لتنمية مهارات الأداء الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الاببتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الکويت". مجلة القراءة والمعرفة, 20, الجزء الأول 221 مارس, 2020, 259-293. doi: 10.21608/mrk.2020.100650

دشتي, مها حسن محمد جاسم. (2020). 'إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي لتنمية مهارات الأداء الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الاببتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الکويت', مجلة القراءة والمعرفة, 20(الجزء الأول 221 مارس), pp. 259-293. doi: 10.21608/mrk.2020.100650

دشتي, مها حسن محمد جاسم. إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي لتنمية مهارات الأداء الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الاببتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الکويت. مجلة القراءة والمعرفة, 2020; 20(الجزء الأول 221 مارس): 259-293. doi: 10.21608/mrk.2020.100650