بناء على ما سبق، يمکن تحديد مشکلة البحث الحالى فى العبارة الآتية:أن هناک تدنى فى مستوى معلومات الکثير من الطالبات المعلمات(التى تم إجراء المقابلات الشخصية معهم ) عن التعليم الالکترونى واستراتيجياته وکيفية توظيفه فى تدريس الرياضيات . لذا صممت الباحثة وحدة مقترحة قائمة على التعليم الإلکترونى واستراتيجياته التى قد تسهم فى تدريب الطالبات المعلمات شعبة الرياضيات على استراتيجيات التعليم الإلکترونى وتوظيفها فى مجال تعليم الرياضيات
احمد, . إيمان سمير حمدى. (2018). وحدة مقترحة قائمة على التعليم الالکترونى واستراتيجياته لتنمية التحصيل الأکاديمى والاتجاه نحوه فى تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة. مجلة القراءة والمعرفة, 18(الجزء الثانى 205 نوفمبر), 227-283. doi: 10.21608/mrk.2018.100358
MLA
. إيمان سمير حمدى احمد. "وحدة مقترحة قائمة على التعليم الالکترونى واستراتيجياته لتنمية التحصيل الأکاديمى والاتجاه نحوه فى تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة", مجلة القراءة والمعرفة, 18, الجزء الثانى 205 نوفمبر, 2018, 227-283. doi: 10.21608/mrk.2018.100358
HARVARD
احمد, . إيمان سمير حمدى. (2018). 'وحدة مقترحة قائمة على التعليم الالکترونى واستراتيجياته لتنمية التحصيل الأکاديمى والاتجاه نحوه فى تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة', مجلة القراءة والمعرفة, 18(الجزء الثانى 205 نوفمبر), pp. 227-283. doi: 10.21608/mrk.2018.100358
VANCOUVER
احمد, . إيمان سمير حمدى. وحدة مقترحة قائمة على التعليم الالکترونى واستراتيجياته لتنمية التحصيل الأکاديمى والاتجاه نحوه فى تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة. مجلة القراءة والمعرفة, 2018; 18(الجزء الثانى 205 نوفمبر): 227-283. doi: 10.21608/mrk.2018.100358
)
مشاهدة على SCiNiTO